Albacete, 7 de noviembre de 2022. Albacete acogerá este sábado la jornada educativa organizada por la Asociación de Altas Capacidades, Kaizen, con el objetivo de visibilizar y concienciar sobre esta realidad que alcanza al 10% del alumnado, aunque la mayoría de los niños y niñas no se identifican. La jornada, que cuenta con la colaboración del Ayuntamiento de Albacete, se celebrará el próximo sábado, 12 de noviembre, a las 9:00 horas en la Colegio San Francisco Coll, sito en la calle García Mas, número 40.
El concejal de Educación, José González, junto a la presidenta de Kaizen, Silvia Fernández, y el delegado provincial de Educación, Diego Pérez, han destacado el desarrollo de estas jornadas, que fomentan la sensibilización sobre las Altas Capacidades de los alumnos y alumnas. “Y que estén enfocados a la personalización del aprendizaje, ofreciendo recursos para su desarrollo educativo y teniendo en cuenta las condiciones que pueden llevar al fracaso o al éxito escolar de los alumnos con altas capacidades”, reflexionó.
Factores sociales, psicológicos y/o educativos que pueden frenar o estimular el desarrollo de su talento. En este sentido, José González ha manifestado el apoyo del Ayuntamiento a este colectivo, y a Kaizen, porque “son nuestras asociaciones las que nos están indicando el camino a seguir para las instituciones y apoyarlas es nuestra obligación y responsabilidad”. Por su parte, el delegado de Educación destacó que el Gobierno de Castilla-La Mancha camina de la mano del Kaizen “para trabajar por la inclusión y que llegue a todos los centros de la región ya todas las etapas educativas”.
Tal y como ha reflejado el presidente de la asociación, se estima que en la etapa escolar el porcentaje de alumnos con Altas Capacidades Intelectuales puede llegar al 10%”, aclarando que la definición de la Organización Mundial de la Salud (OMS) considera que una persona es “superdotada”. “cuando tu coeficiente intelectual es igual o superior a 130.
“Una identificación que, en muchas ocasiones, es difícil, porque las pruebas de inteligencia no son exactas y hoy los especialistas en el diagnóstico de Alta Capacidad no tienen en cuenta solo estos datos, ya que no creen que exista un corte. apuntar lo mismo para todas las personas”, reflexionó. Desde Kaizen recuerdan que la superdotación no está relacionada con el alto rendimiento, pues además del fracaso escolar estos niños y niñas pueden presentar otros trastornos como consecuencia de no ser debidamente atendidos, tanto a nivel psicológico, como problemas de ansiedad, depresión, estrés o bajo autoestima; como a nivel social.
